我讀「五體不滿足老師的沒問題三班」

書名  : 五體不滿足老師的沒問題三班

作者  : 乙武洋匡

出版社   : 圓神

711  顏廷瑋

看完這本書之後，讓我深深佩服作者─乙武洋匡先生，因為他並沒有因為自己與生俱來的重度肢障而自我放棄，反而更加努力證明了海倫‧凱勒的名言：「我只是不方便，絕非不幸」，所以他獨樹一格的教育理念讓他成為一位最與眾不同的老師。

在這個故事中的赤尾慎之介老師，雖然一開始到小學任職時有些老師並不認同他加入，所以即使他得到很多的支持，但卻也要承受相對的阻力，當他碰到理念行不通的時候，他總是會很認真的觀察、討論和嘗試一一突破難關，並且跟學生們互相激勵成長，讓我覺得赤尾老師和學生之間的互動就像朋友一般的親切。

其中故事裡的「室內鞋不見了」，在全班努力的找尋之下並沒有任何收穫，而赤尾老師以感受失物者的心情，並且自責的向二位失物的同學說對不起！讓全班都感受到赤尾老師的用心，也讓藏鞋的人感到內疚並在隔天就將鞋子放回，赤尾老師的作法讓我感到十分的特別。

還有赤尾老師發現學生文乃因為姐姐患有唐氏症，有時會遭到別人的恥笑，所以內心很受傷，赤尾老便以自己身體殘缺舉例，讓學生發自內心了解到「不要因為和大家不一樣就覺得奇怪或不正常，即使和別人不一樣有什麼關係，做自己就對了！」，讓學生文乃打開心結，重新展現笑容，我覺得赤尾老師真的很不一樣。其中令我感到印象最深刻也是最特別的就是赤尾老師為了鼓勵學生「不要沒有努力過就放棄，要把重點放在努力的過程」於是和學生打賭，如果班上可以獲得田徑賽的冠軍，他就剃成光頭，雖然最後只差一組沒得第一，但是赤尾老師認同學生的努力，所以還讓學生幫他理光頭髮，這個做法真的令我佩服老師的勇氣和用心！

看完這本書後，也讓我學到凡事都應該去挑戰看看，因為努力得過程會比結果更重要，也因為我們每一個人都是獨一無二的，所以每個人都是很棒的。